英语

in表示在“某年、月、季节”。on表示“在具体的某一天”或“（在具体某一天的）早上、中午、晚上”等。at表示时间概念的某一个点（如：在某时刻、时间、阶段等）。

1、Ifyouwalksogently，thewindwillbealittlesweet你那么温柔，走两步，风都会甜一点。2、Themoonfellintotheriverwithoutseeingthebottom,andthestar

don't和donot在原文的意思上没有区别，在意思上don't=not，都是表达“不做”的意思，但是在具体使用方法上，是存在一定差异的。don't是助动词，意思是后面要接动词。not是否定词，可单独使用，也可接a/an加名词。具体来说，如

present作形容词表示“出席的，到场的”“存在的，含有的”时在句中主要用作表语，偶尔用作定语，一般须后置。表示“现在的，目前的，现行的”“正在处理或讨论中的”时只用作前置定语。atpresent，forthepresent都属于固定搭配

动词ing形式变化规则：1、直接加ing。2、以不发音字母-e结尾的，这些词要先去掉-e，再加-ing。3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，变化时要先双写末尾的辅音字母，然后加-ing等。

主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题—陈述”关系）。在短语中，被陈述的部分叫主语，一般由名词、名词性短语、代

adorable和cute区别在于形容的对象和用法的不同。adorable一般是对孩子或年轻女子说的，当然用来形容花朵和宠物也许。用于口语，比cute程度深。cute多用于口语，修饰人，多放在系动词（be)后面做表语。用于指小孩子，小动物等

egg鸡蛋是用an。表示一个用不定冠词，元音前用an，辅音前用a。egg是元音开头。读法：英［eɡ］美［eɡ］第三人称单数：eggs.复数：eggs.现在分词：egging.过去式：egged.过去分词：egged。n.（鸟类的）卵，蛋；（

1、指代不同。their：他们的。them：他们。2、语法不同。their：their是复数第三人称的所有格形式，是复数形容词性物主代词。them：them为复数第三人称的宾格形式，在句中可单独用作宾语，在非正式文体中也可用作表语或用于th

setanexampletosb和setanexampleforsb都可以。其中setanexampletosb意为“为某人树立了榜样”，介词to侧重于为人典范；setanexampleforsb意为“树立一个榜样给某人”，介词for侧重于

寻找关键词关键句法，在做题时需要寻找题目中相关的关键词和句子，在做英语阅读理解题的时候，通常情况下，可以找出题目中的关键词，或者是相对应的关键句子，然后根据关键词和关键句在文中找到答案，再根据题目内容以及选项确定出正确的答案。整体阅读法，通

notbut是就近原则。该句的意思是：“不是……而是……”的意思。not后的内容是被否定的内容，but后是被肯定的内容。例如：Idon'tneedmoneybuttimenow.现在我需要的不是钱而是时间。例如Eg：Notyoubutyou

begin的现在分词是beginning。begin是重读闭音节单词，其现在分词形式，要双写最后一个辅音字母。所以其现在分词是beginning。begin是个动词，它的意思是“开始；启动；起始；开始存在（或进行）；起初是；本来是；创始；创

1、考生入场，出示准考证、身份证、学生证；入座后请调试耳机、试听。2、阅读考场注意事项；发放考卷，检查试题册、答题卡的印刷质量；贴条形码、填写个人信息。3、考试正式开始，开始作答作文。4、提示考生，继续作答，5分钟后将进行听力考试。5、听力

have主要用作助动词、动词、名词，作助动词时可以翻译为为“已经”，作动词时翻译为“有；让；拿；从事；允许”，作名词时意为“人名；(芬)哈韦；(德)哈弗”。

初中英语学习阶段的语法内容属于框架搭构式的阶段，这阶段的语法学习好了，高中英语语法就会轻松很多。那么同学们首先要明确的问题是初中英语语法的重点在于词法，而非句法。所以这个阶段一定要把各种词的词法琢磨透，例如名词、动词、介词以及形容词等，它们

第三人称单数形式是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称后时。一般情况是＋s，如run-runs；get-gets。而“第三人称单数”就是指的“他”或者“她”，在英语中，相对应的就是he或者she。

be做助词时，是系动词，后面不直接跟动词原形，do作为助词时，后面往往跟动词原型；用于构成动词的否定式，后面加“not”，放在主要动词前面；用于构成疑问句；还可用于附加疑问句中。英语的“be”是个特别动词；有些语言，如中文和马来文，并没有“

用在make+宾语＋动词的不定式中时，动词前面不能加to，这时是“使、让某人（或某物）做”的意思。make在被动用法中，动词前必须要加上to。但是如果make是单纯“制造”的意思，to不能省略。另外，在谤语里make的宾语后面的不定式的to

勤背诵。积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只

assume的用作动词，可用作及物动词和宾补动词。基本含义是“想当然”，即指人假定某事物是真实的，它可以指事物本身的真实性，也可以表示事物会发生什么样的结果。

学习英语向来都是把单词的学习作为起点也是要点，关于初中生来说也是相同。咱们要记住，背单词的时分不要孤立的去背，咱们初中的时分最习气的便是背拼写。比方where这个单词，一般咱们都是wherewhere的背，背的时分仅仅记住了这几个孤立的字母

学会记单词1、读音规则，我们首先要学会音标，在此基础上学会自然拼读。关于如何自然拼读，我在前面文章有讲过。2、构词规律，同学们可以用对比、分类、归纳、联想等方法，把音、形、意结合起来。给大家举个例子：在学习单词care同时学会careful

1、Failureteachessuccess.成功是失败之母。2、Lovemakesonefitforanywork.热爱令人胜任任何工作。3、Experienceisthenameeveryonegivestotheirmistakes

积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以

俗话说“巧妇难为无米之炊”，英语听力的提升一定是建立在基础知识之上的，如果连单词、语法、句型结构等都无法掌握，谈何提高听力呢？一个聪明的英语学习者，一定会优先解决自己的词汇量，语法等基础内容，只有词汇量扩大了，语法基本掌握了，基本的句型结构

consider的名词形式是consideration。consideration读音：英［kənˌsɪdəˈreɪʃn]，美［kənˌsɪdəˈreɪʃn]。释义：n.考虑；深思；斟酌；（作计划或决定时）必须考虑的事（或因素、原因）；（对

pron是代词词性。pron的全称为pronoun，是指代替名词或一句话的一种词类，大多数代词具有名词和形容词的功能，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词、不定代词和替代词十种。

often后面的动词使用一般现在时，具体要使用什么形式，需要根据often前面的主语来决定。如果often前面的主语是第三人称单数，那么后面的动词也要使用第三人称单数形式，如:Heoftencomesheretoplaybasketball

followedby是固定用法，一般这个词连在一起用在句子中，意为“后面有；接着是”。例句：Thepopstarwasfollowedbyatrainofadmirers.那位流行歌曲歌星周围蜂拥著许多歌迷。Thelightningwasq