十年树木百年树人说明教师劳动的特点是

长效性。教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。因此，教师劳动具有长效性的特点。

教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

1、终身从教的献身精神。

2、认真执教的敬业精神。

3、爱生如子的园丁精神。

4、不甘人后的拼搏精神。

5、不计得失的奉献精神。

6、互相合作的团队精神。

7、与时俱进的创新精神。

8、躬身垂范的表率精神。

9、刻苦钻研的钉子精神。

10、勇挑重担的实干精神。